Escuela Cultura de Paz se crea en el año 2000 como un movimiento civil que quiere actuar en la prevención y mediación de conflictos, principalmente dentro del aula, como eje de su labor. Pero su trabajo con jóvenes ha llevado a que su sensibilización llegue a toda la comunidad educativa y a los barrios donde están ubicados los centros de trabajo. Formada por profesorado en activo y jubilados, ha seguido y vivido el Decenio de Paz de la UNESCO (2001 – 2010) con la implicación de miles de jóvenes en el trabajo por la paz, los derechos humanos, la tolerancia, el respeto y la democracia.
En el año 2008 interviene en el Congreso de los Diputados (España), con cuatrocientos jóvenes, presentando propuestas de mejoras en el trabajo con la juventud en torno a la educación y el valor de la paz y la democracia.
En el año 2011, interviene en el Parlamento Europeo, con ciento cincuenta jóvenes, presentando las conclusiones del Decenio de Paz y propuestas para el siguiente decenio.
En el año 2012, interviene en las Naciones Unidas (Nueva York) y en Washington, con cincuenta jóvenes, presentando las conclusiones del Decenio de Paz al Secretario General de la ONU y propuestas para la juventud a nivel internacional.
A partir del año 2011 Escuela Cultura de Paz ha centrado sus esfuerzos en el trabajo exclusivo con y hacia la juventud. Sobre todo en la educación en los valores del deporte, la música y el voluntariado.
¿Quiénes están implicados en este proyecto?
El movimiento de la Asociación Escuela Cultura de Paz abarca cientos de
centros de Secundaria y Bachillerato de toda la Comunidad Andaluza, con especial trabajo
en la provincia de Sevilla. A partir del año 2011 la labor de este movimiento se ha
extendido a la Universidad de Sevilla, con un incremento paulatino de la participación
de alumnado y profesorado universitario.
¿Quiénes están implicados en este proyecto?
El movimiento de la Asociación Escuela Cultura de Paz abarca cientos de
centros de Secundaria y Bachillerato de toda la Comunidad Andaluza, con especial trabajo
en la provincia de Sevilla. A partir del año 2011 la labor de este movimiento se ha
extendido a la Universidad de Sevilla, con un incremento paulatino de la participación
de alumnado y profesorado universitario.
Algunos méritos de Escuela Cultura de Paz
- Ponentes en Talleres «Código Joven» del Instituto Andaluz de la Juventud.
- Miembros del Instituto Internacional DEMOSPAZ de la Universidad Autónoma de Madrid, desde el año 2016.
- Premio Andalucía Joven en la modalidad de solidaridad o acción social 2015.
- Único proyecto español de educación y Voluntariado, que ha intervenido en la ONU por haber seguido el Decenio de Paz.
- Único proyecto español de Voluntariado, que ha intervenido en el Parlamento Europeo por su trayectoria de Diez Años, con miles de jóvenes.
- Premio Nacional del Voluntariado, Mención Honorífica, 2012.
- Entidad participante en la 1ª Cumbre Internacional del Voluntariado organizada por la Embajada de EEUU en España,entre los días 28 y 30 de marzo de 2012 en Madrid.
- Miembros del Comité de Honor del Congreso Mundial por la Paz del 2010 y encuentro Mundial de Educación en Santiago de Compostela.
- Presidentes del CONSEJO DE HONOR CONSULTIVO de “100 Ciudades por la Paz” en el área de EDUCACIÓN por la PAZ en la parte que representa a España.
- Premio al Voluntariado 2011 otorgado por la Consejería de Presidencia de la Junta de Andalucía.
- Premio al Voluntariado 2010 otorgado por la Agencia del Voluntariado. Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía.
- Candidatos al II Premio Rey de España a los Derechos Humanos, por su labor social.
- Premio Joven a la Solidaridad 2007, otorgado por el Instituto Andaluz de la Juventud y la Consejería de Igualdad y Bienestar Social, por su trabajo con la juventud, especialmente con personas menos favorecidas de nuestra ciudad.
- Con su proyecto “La escuela, promotora de una cultura de paz”, han seguido el decenio de Paz de las Naciones Unidas, representado en toda la Comunidad Andaluza, otras comunidades e incluso Tánger (de sus actividades han participado más de veinte mil alumnos, más de dos mil profesores y la asociaciones de padres de más de cien centros de secundaria).
- Las VIII jornadas del referido proyecto, año 2008, las celebraron en el Congreso de los Diputados.
- Ha comenzado el trabajo conjunto con UBUNTU: Foro Mundial de Redes de la Sociedad Civil.
- Ha sido ponente en el Congreso Mundial de la Paz, Santiago de Compostela (2005), con una difusión internacional.
- El Secretario General de Naciones Unidas hace mención a su trabajo en pro de la PAZ en el discurso que leyó ante la asamblea de la ONU en el 2005.
- Existe un acuerdo firmado con “Ciudades Educadoras”, con sede en Argentina y la Universidad Nacional de Rosario les ha invitado a impartir allí un curso sobre la Paz a universitarios.
- Participantes en el I Encuentro de Arte – Fútbol en la ciudad rusa de Sochi como apoyo a una asociación que investiga enfermedades graves en los niños.
- Candidatos al Premio Ascensión por la Paz que entrega la Fundación Jiménez Becerril de Sevilla.
- El Instituto de Paulo Freire ya está trabajando conjuntamente en algunas ciudades de Brasil, entre las que destaca Sao Paulo y Maringá.
- Candidatos al Premio Ascensión por la Paz que entrega la Fundación Jiménez Becerril de Sevilla.
- Participantes en el I Encuentro de Arte – Fútbol en la ciudad rusa de Sochi como apoyo a una asociación que investiga enfermedades graves en los niños.
Premiados con la Paloma de Escuela Cultura de Paz
El premio Paloma de Plata de la Asociación Escuela Cultura de Paz, nació en el año 2011, tras finalizar el Decenio de Paz 2001 – 2010 en el que tan activamente trabajó nuestra entidad que fue invitada a presentar sus conclusiones en el Parlamento Europeo (Bruselas) y en las Naciones Unidas (Nueva York).
Tras el Decenio de Paz, nuestra entidad creó este premio para presentar referentes a la juventud de personas que destacan por sus valores, tanto del deporte, como de la música y el voluntariado. Gracias a nuestros premiados por su ejemplo y animamos a los jóvenes a creer en ellos mismos y saber que se puede.